4月24日至26日，语言文化学院（国学院）教学主任杨丽、大学英语教学部《大学基础英语》课程组负责人李玲应邀参加在河南洛阳隆重举行的“2026年全国高校大学英语教研室主任高级论坛”，与全国同行共同学习、交流、研讨，积极探索新时代大学英语教学改革的新路径。

本届论坛由中国高校外语教师发展研究院、上海外国语大学教材研究院、上海外语教育出版社联合主办，以“新使命、新战略、新智慧”为主题，汇聚了来自全国高校的大学英语教研室主任及一线教学骨干，围绕“四新”课程建设、智慧教材使用、AI赋能教学等核心议题展开深入交流与探讨。

华中科技大学徐锦芬教授作题为《AI时代教材编写的“变”与“不变”》的精彩报告，引发热烈反响。两位教师认真聆听并记录，深受启发。

“变”的三重维度

教学载体之变：从“纸数融合”走向“智能融合”，教材不再只是内容载体，更成为智能教学的有机组成部分。

交互方式之变：从单向或双向的师生互动，走向人机协同的多元交互，让学生在智能辅助下进行更高效的语言实践。

内容供给之变：从传统的通用话题，转向融入AI时代主题的前沿内容，增强教材的时代感与实用性。

“不变”的四项坚守

外语教育的本质不变：语言能力的培养与人文素养的提升仍是核心目标。

教材编写的核心不变：坚守“立德树人”的根本使命，聚焦语言能力的核心培养。

选材原则不变：坚持真实、多元、时代性的语言输入。

认知框架不变：遵循由浅入深、循序渐进的编写逻辑。

徐教授指出，AI时代的教材建设，既要勇于拥抱技术变革，也要牢牢把握外语教育的本质与育人方向。唯有在“变”与“不变”之间找到平衡，才能真正实现教材的智能升级与教学的有效融合。

论坛上，湖北工业大学向玉、江苏师范大学毕冉、山东理工大学牟晓青等专家围绕大学英语教学创新实践、数智工具应用等作专题分享，详解WE Learn、听力随身练等智能产品赋能教研的实操方法。两位教师积极与同行交流，深入了解当前大学英语教学改革的前沿动态与实践案例。

此次学习为语言文化学院（国学院）教学改革提供了清晰思路。下一步，学院将结合我校大学英语教学实际，继续推动AI技术与教学的深度融合，夯实课堂教学主阵地，助力我校大学英语教育在“十五五”开局之年迈向更高质量的发展。

初审：杨丽  复审：全莉  终审：武学锋