刘阁珺，女，1990 年 2 月出生，思想政治教育专业硕士，现任雷竞技的赛事积分马克思主义学院讲师，“新时代中国平衡与充分发展” 研究基地副研究员，“青岛红色文化” 课题组成员，主讲《中国近现代史纲要》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思想政治教育理论公共课。自任教以来，她始终以教育家精神为指引，以雷锋精神为底色，将“为党育人、为国育才” 的初心融入思政教育全过程，在师德师风建设中躬身实践、守正创新，成为高校思政课教师践行教育家精神与雷锋精神的鲜活典范。
一、锚定时代坐标，筑牢师德根基
习近平总书记强调，广大教师要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我” 的志向和抱负。教育家精神所蕴含的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六大核心内涵，为新时代高校思政课教师的师德师风建设划定了根本遵循。作为思政课教师，不仅要做传授知识的 “经师”，更要做塑造灵魂的 “人师”，这要求刘阁珺老师必须将教育家精神内化为职业追求，外化为育人实践。
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，其核心的奉献精神、敬业态度、互助品格、担当意识，与思政课教师“立德树人” 的根本任务高度契合。在高校思政教育语境下，传承雷锋精神不仅是对传统美德的延续，更是培养青年学生社会责任与家国情怀的重要路径。师德建设需立足青岛地域特色，结合“青岛红色文化” 课题研究，探索雷锋精神与红色文化融合育人的路径。
《中国近现代史纲要》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思政公共课，是落实立德树人根本任务的关键课程，其教学质量直接关系到青年学生世界观、人生观、价值观的塑造。作为“新时代中国平衡与充分发展” 研究基地副研究员，肩负将科研成果转化为育人资源的责任，这就要求教师须以过硬的师德师风为保障，将理论研究、红色文化与思政教学深度融合，让思政课既有理论高度，又有温度与地气。
二、融精神于实践，育新时代青年
刘阁珺老师始终以“践行教育家精神、传承雷锋精神、厚植红色基因、锤炼高尚师德” 为目标，将教育家精神转化为思政教学的实践能力，不断打磨课程形式，让思政课内容有效育人；将雷锋精神融入思政教育全链条，让奉献、敬业、担当成为学生的行为自觉；将青岛红色文化与思政课教学深度融合，打造具有地域特色的师德育人模式，最终实现“以德立身、以德立学、以德施教”。
三、多维发力践初心，知行合一育桃李
刘阁珺老师积极践行新时代高校思政课的改革与创新，将青岛红色文化的鲜活素材与课程知识点有机结合。在《中国近现代史纲要》教学中，以青岛栈桥、八大关、青岛革命烈士纪念馆等红色地标为切入点，讲述近代以来青岛人民的革命斗争史 ；在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中，结合“新时代中国平衡与充分发展” 研究成果，解读雷锋精神与共同富裕、社会公平的内在关联，以雷锋式的敬业奉献阐释 “以人民为中心” 的发展思想，让抽象的理论知识变得可感可知。
另外，刘阁珺老师还始终坚持“科研反哺教学、教学滋养科研” 的理念，将师德建设融入科研全过程。在过去的几年里，她以“民办高校意识形态建设”、“雷锋精神的新时代传播路径”和“青岛红色文化” 等方向开展研究，撰写完成《民办高校思政课程教学改革研究》、《弘扬新时代雷锋精神全媒体化路径创新与效能提升》等多篇论文，主持并研究校级课题《全媒体时代民办高校意识形态话语权构建研究》和省部级课题《青岛历史文化融入“中华民族共同体概 论”课程研究》；另外，还将研究成果转化为思政课教学案例，形成校级优秀线上教学案例一篇，让科研过程成为践行“弘道追求” 的过程。
刘阁珺老师始终坚信，师德师风不仅要“讲出来”，更要 “做出来”。她以雷锋为榜样，带头践行志愿服务精神，精准帮扶学生成长。她秉持教育家精神中的“仁爱之心”，关注每一位学生的成长需求。针对学业困难的学生，利用课余时间一对一辅导；针对思想迷茫的学生，用心聆听，帮助学生重新找到未来的光明之灯。以实际行动践行“为党育人、为国育才” 的初心。
最后，刘阁珺老师始终将师德师风作为立身之本，严格遵守教师职业道德规范，以教育家精神为标杆自我要求：定期参加思政课教师专题培训，学习最新的教育政策与理论成果，不断提升自己的教学能力与理论水平，践行“躬耕教坛” 的职业追求；在教学、科研、育人过程中，始终坚持公平公正，不谋私利，以高尚的道德情操为学生树立榜样
四、矢志不渝守初心，久久为功育新人
师德师风建设非一日之功，育人初心坚守需久久为功。回望过往，以教育家精神铸魂、以雷锋精神育人的实践之路，让思政教育的温度与深度在课堂、科研、实践中落地生根，也让我更加明晰：思政课教师的师德，既要扎根三尺讲台的深耕细作，更要奔赴立德树人的长远征程。
在课堂教学方面，刘阁珺老师表示，她将深化教学创新，打造新时代智能化思政课堂。依托马克思主义学院红色教育实践基地的虚拟现实（VR）技术，开发 “青岛红色文化 + 雷锋精神” 沉浸式数字思政课程，让学生通过 VR 设备 “走进” 雷锋纪念馆、青岛革命遗址，进一步提升思政课的趣味性与感染力；在科研方面，不断拓展科研维度，强化成果转化应用，力争形成更高质量的研究成果。同时，在育人方面，将雷锋精神的育人理念融入学生日常管理，实现“全员、全程、全方位” 育人。
“以教育家精神铸魂”，是为青春点亮理想的灯，照亮前行的路，赋予学识以深度和温度；“以雷锋精神育人”，则是为成长校准价值的舵，激励行动的脚步，赋予生命以广度和厚度。二者如车之两轮、鸟之两翼，共同构筑了立德树人的坚实基座。展望未来，我们当持续深化这一育人理念，让教育者的仁爱与奉献者的赤诚交相辉映，共同谱写培育时代新人的壮丽篇章。
撰稿：刘阁珺
初审：徐广志
复审：王艳欣
终审：司林梅